Mochila escolar sí, cheque en blanco no

El Gobierno Vasco estudia una “mochila escolar” para que el alumnado vulnerable escolarizado en centros concertados tenga cubiertos comedor, transporte o material. La medida nace dentro de la Mesa contra la segregación escolar, con casi 100 agentes trabajando en nueve proyectos.

Y aquí surge una pregunta: si ya existe una red pública que debe ser la columna vertebral de la integración, ¿por qué el debate se desplaza ahora a financiar el acceso gratuito a la concertada?

Además, no es cierto que la pública esté abandonada: el Gobierno Vasco ya impulsa procesos de integración en centros públicos de Bizkaia para combatir la segregación, y también mantiene líneas como transporte escolar público, comedor y planes de transformación de la escuela pública.

Lo peligroso no es ayudar al vulnerable. Eso es obligación moral y política. Lo peligroso es aceptar sin discusión un lenguaje que convierte cada problema social en una factura nueva para el contribuyente, sin exigir responsabilidad, integración, esfuerzo compartido ni evaluación de resultados.

“Vulnerabilidad”, “segregación” o “equidad” no pueden ser palabras mágicas para justificar cualquier gasto, en cualquier red, sin control y sin preguntarnos si el sistema público —que pagamos entre todos— está siendo reforzado o simplemente utilizado como excusa.

También conviene evitar una trampa: no se puede decir simplemente “ni un euro a la concertada”. Si la concertada forma parte del sistema educativo vasco y escolariza alumnado vulnerable, debe asumir obligaciones reales. Pero entonces la financiación debe estar condicionada: transparencia, cero cuotas encubiertas, escolarización equilibrada, control público y resultados medibles.

Ayudar al alumno vulnerable, sí. Convertir la vulnerabilidad en un cheque en blanco ideológico, no.