El estancamiento del euskera, una asignatura pendiente

Mientras el sistema educativo vasco presenta indicadores sólidos en abandono escolar e inversión por alumno, los resultados en competencia en euskera muestran estancamiento. Dato preocupante que debemos analizar someramente.

Euzkadi ha experimentado una transformación profunda tanto demográfica, como sociolingüística y estructural. Agravada con una caída de la natalidad, aumento del alumnado de origen extranjero en torno al 18/20% y diversificación lingüística creciente en los centros de enseñanza.

Datos demográficos que pueden consultarse en estadísticas oficiales del Eustat y del Sistemas de Indicadores del Euzkera del Gobierno Vasco.

Los mismos datos reflejan que el euzkera no se usa diariamente con la misma intensidad que su conocimiento académico.

Hay una evidencia, el euzkera puede enseñarse en las aulas. también el inglés, el castellano, el francés, alemán etc. Pero su consolidación requiere entorno social, práctica cotidiana y políticas publicas coherentes, y no mezquinas y restrictivas como las que proclama el PSE

Ante esta circunstancia, nuevamente, nos encontramos a un PSE que opta por la ambigüedad en vez de posición férrea en pro del fortalecimiento del euzkera, optando por discurso de equilibrios y consensos con slogans como “moderación”, proporcionalidad”, “no crear tensiones”. Pero sin propuestas valientes y especificas para los retos que realmente ayudarían a la normalización de nuestro idioma, el euzkera.

Su discurso, el de PSE tiene tres consecuencias: Se debilita la percepción de que el euskera es una prioridad estratégica. Se instala la idea de que el problema es escolar y no de la sociedad, y se elude la responsabilidad de articular respuestas políticas claras y exigentes.

Políticas consistentes para su uso social fuera del aula, en medios administrativos y vida cotidiana, ante lo cual el PSE muestra serias reticencias, poniendo palos sobre ruedas ante un acuerdo necesario y valiente.  Y estrategias que vayan más allá del aula, comunidad, trabajo, ocio y cultura.

Una lengua minorizada como lo es el euzkera necesita entorno real para asentarse, y no es suficiente la escuela donde se enseña sino la propia sociedad que debe acompañar su uso. El Gobierno vasco debe tomar nota, pero sobretodo, el PSE, un socio que apuesta a la baja, en lugar de avanzar en el camino correcto de la normalización de una lengua como el euzkera.